《中国民航报》、中国民航网 记者路泞 报道：“飞机起飞时为什么要抬升机头？”“安检仪如何识别危险物品？”近日，兰州中川国际机场的停机坪观景台前，兰州市三十五中八年级学生们的提问此起彼伏。300余名学子带着好奇与憧憬，在这里开启了一场沉浸式航空研学之旅——这是甘肃省民航国际旅行社“航空星计划”研学项目的近期常态化实践现场，也是甘肃“研学+民航”深度融合的生动缩影。

作为甘肃民航研学领域的标杆项目，“航空星计划”自启动以来成果斐然。截至目前，项目已累计发班50班次，接待中小学生及教职工超2263人次，凭借鲜明的航空特色与成熟的服务体系，不仅成为青少年探索蓝天的“启蒙课堂”，更成为盘活民航资源、拉动产业链发展的“增长引擎”。

打破传统研学边界，让航空知识“活”起来，是“航空星计划”的核心特色。不同于书本上的抽象概念，该项目以兰州中川国际机场为核心枢纽，串联敦煌、酒泉嘉峪关、张掖等支线机场，将分散的民航资源整合为系统的研学素材库。学生们不再是远距离观望，而是能走进停机坪看飞机起降，在安检区域实操手持安检仪，在运营模拟区体验机场调度员工作，这种“触摸得到”的学习让航空知识变得立体鲜活。

“以前只在电视上见过机场，这次亲手操作模拟设备，才知道一架飞机顺利起降需要这么多人配合。”参与研学的学生拿着刚完成的“机场运营日志”感慨道。在她的日志里，详细记录着从值机、安检到航班调度的全流程，页边还画着飞机机翼的简易结构图——这正是项目课程设计的初衷。

为满足不同年龄段学生需求，项目团队细化课程体系，开发出从半日体验到多日研学的差异化产品，内容涵盖航空安全、机场运营、飞行器原理等多个领域。针对初中生设计的“航空安全小卫士”课程，通过案例讲解和实操体验，让学生掌握登机安检常识；面向高中生的“飞行器设计启蒙”课程，则引入空气动力学小实验，激发科学探索兴趣。这种定制化课程设计，让每个年龄段的学生都能在研学中有所收获。资源整合的深度，决定了研学项目的高度。“航空星计划”创新性地联动民航系统内服务、运营、餐饮、安全等全链条资源，形成“研学活动-机场资源-民航服务”的良性联动模式。机场安检员、地勤人员、空管工程师等专业人士化身“研学导师”，用一线经验讲解行业知识；机场的候机大厅、行李分拣中心、塔台模拟室等场所成为“移动课堂”，让学生全方位了解民航运作机制。

在兰州中川机场，学生们近距离接触了毫米波人体成像安检仪，见证它如何精准识别衣物下的物品；在智能调度中心，通过大数据屏幕看到航班信息、旅客流量等数据的实时更新，了解“智慧大脑”如何优化航班安排。为让航空科普惠及更多师生，“航空星计划”积极构建多元合作网络，与兰州市多所学校建立深度合作关系。通过“校园宣讲+定制研学”的模式，将研学课程与学校劳动教育、科学教育有机结合，成为中小学实践教学的重要延伸。

甘肃民航国旅负责人对此项目充满信心，表示将以产品创新为核心，进一步整合民航资源，计划引入虚拟现实技术打造模拟飞行课程。同时加强产业链协同，联动航空公司、航空院校等单位，构建“研学-兴趣-职业”的培养链条。从挖掘民航资源外延价值到培育航空人才，从课堂延伸到机场枢纽，“航空星计划”正以创新模式书写民航科普与素质教育融合发展的新篇。（编辑：李季威 校对：李海燕 审核：韩磊）