课程组录制电机学实验教学微视频

中国民航网 通讯员高斌 报道：受疫情影响，电子信息与自动化学院本学期教学活动采用线上教学方式进行。《电机学》是专业基础课之一，课程组团结一致，共同应对这次挑战，承担起课程建设任务和七个教学班的指导任务。其中，课程组教师郑爱红身在的湖北老家，是疫情较为严重的地区之一，一方面，他积极参与地方抗击疫情志愿服务工作，另一方面，配合课程组另外两名教师做好在线课程教学工作。

课程组就线上教学平台的选择、慕课资源的筛选、教学计划的修订进行细致研讨，选择了线上精品课程资源，将电子版教材提前发给学生，方便学生进行课程预习和复习。开课后，课程组根据实际授课情况，及时调整和改进授课方法，按照“电子教材预习+慕课堂签到+观看教学视频+课上小节测验+讨论区及时答疑+钉钉重点讲解”的思路开展线上教学。

《电机学》是一门理论与实验结合紧密的课程，理论课的问题解决了。但是在理工科专业非常看重的实践教学环节，学生无法到实验室现场做实验，为了让实践教学也能在线上进行，课程教学团队经过研究讨论，决定通过录制实验教学微视频，开发软件仿真实验，保障实验教学的质量，努力降低疫情给实验教学带来的影响。

实验对于学生掌握授课内容帮助很大，课程组知道好的实验教学效果来源于实验过程的有效实施，因此，为帮助学生做好预习，上好实验课，课程组录制了一批实验教学微视频，视频内容主要侧重对实验设备、线路接线、实验步骤及注意事项的讲解，针对课程重点内容，课程组补充录制各种电机特性的操作和演示教学视频。

电机实验设备目前所在的空B308房间环境简陋，但依然妨碍不了课程组教师的工作热情。课程临时负责人董慧芬说：“只要是对学生学习有帮助，这点困难不算什么！”董慧芬和张长勇分工合作，讨论确定实验视频内容后，立即前往学校进行视频录制，一个人负责实验讲解，一个人负责视频录制和剪辑。用了一天的时间终于完成了10个实验教学微视频的录制工作。

为方便学生在线学习，课程组制作视频时把课程所讲电机的主要特性和控制方法分成多个微视频进行讲解和展示，使学生观看后能够对这些特性有更加直观的认识，帮助学生深入理解课程内容。学生们在群里说：“视频简洁明了，老师讲解透彻，重难点都覆盖到了。”

学生按照“实验预习+观看实验视频+完成实验报告”的流程完成每次实验，学生除了要完成对实验数据的分析计算外，还需要完成一些与本次实验有关的思考题，锻炼利用理论知识解释实验现象和解决实际问题的能力。

受课程实验学时的限制，往常的电机学实验多为验证性和综合性实验，设计性实验偏少。在线授课方式为课程组提供了弥补这个不足的契机，课程组将Matlab软件引入电机学实验。学生在完成实验学习的同时，学会了运用软件仿真工具，锻炼软件编程能力和设计能力。学生在实验时可在软件中进行仿真分析实验，在加深电机原理理解的同时，逐步掌握定性、定量分析问题的方法，课后学生还可以根据自己的兴趣进行更加深入的仿真研究，让实验也打破时空的束缚，弥补传统实验存在的不足。

学生在家就能进行实验部分的仿真及实验教学视频的观看，电子信息与自动化学院2018级学生徐鑫完成线上实验课程的学习后说：“线上实验教学、实验操作方法视频的顺序安排合理，视频节奏顺畅，重点突出简明扼要。课后我也会用软件进行自己感兴趣的实验，时间利用更充分了，感谢老师在疫情期间为了保证我们的学业进度所做出的努力。”

疫情阻碍了师生线下见面，却无法阻止教师带领学生学习的步伐。停课不停学，实验环节不可缺，《电机学》课程组让微视频发挥大作用，保障在线教学质量。