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滨州学院飞行学院:加快高质量发展步伐
来源:中国民航网2020-06-22 15:00:00

 

《中国民航报》、中国民航网 记者许晓泓 通讯员马文来 报道: “自建院伊始,飞行学院发展的每一步无不凝聚着全校上下的汗水和心血。只有始终坚守质量这个主线,以质量求生存、以质量谋发展、以质量强特色、以质量树品牌,才能不辜负全校的倾情投入和社会各界的殷切期待。这既是飞行学院历届领导班子和广大师生的高度共识,也是飞行学院近十五年来一直牢牢坚守的初心和使命。”近日,山东滨州学院飞行学院院长杜玉杰围绕学院高质量发展和“十四五”规划接受了媒体的采访。他表示,下一步,飞行学院将对标一流、自我加压,围绕立德树人根本任务,持续用力、久久为功,不断提高人才队伍、学科专业建设水平和人才培养质量,建设一流卓越的飞行学院。 

借智生智建设高素质人才团队,为高质量发展打牢人才基础

人才是第一资源。加快高质量发展步伐,建设一流卓越飞行学院必然需要一流卓越的人才。为此,飞行学院始终牢固树立人才资源是第一办学资源的理念,一手抓引进培养、一手抓转型升级,近三年引进博士7人、支持教师在职攻读博士10人,12人次获得山东省有突出贡献的中青年专家、优秀教师、优秀科技工作者等称号,14人次获得高级地面理论教员、飞行签派员、管制员等行业资质,初步建成了一支国字号省字号人才为带头人、中青年人才为主力军、兼具学术能力和行业经历的人才队伍。飞行学院教师团队被山东省教育厅授予山东省高校黄大年式教师团队。

杜玉杰介绍,在即将到来的“十四五”期间,他们将围绕滨州学院高质量内涵式发展需求,发挥现有省部级科研创新平台和博士教授创新团队作用,以平台引才、以才引才,统筹做好“筑巢引凤”和“引凤筑巢”两篇文章;同时,加大现有人才培养力度,制定实施“学历学位提升行动计划”“一流团队建设工程”。双管齐下、多措并举,实现引进博士不少于15人、培养博士不少于15人,新增国字号人才1人以上,国字号团队不少于1个,建成一支数量足、质量优、素质高、能力强,在国内有影响、在山东叫得响的人才队伍。 

借势造势建设高水平学科专业,为高质量发展打造“硬核”引擎

学科建设既是高校改革发展的“牛鼻子”,也是体现高校核心竞争力的重要指标。飞行学院牢牢抓住自身为全国第一家培养飞行员的地方普通本科高校的先发优势,从做精做大做强飞行技术专业为突破口,探索了一条“夯实专业基础—凝练学科方向—辐射其他学科—带动专业提升”的学科专业建设之路。

经过多年拼搏奋斗,学院飞行技术专业被评为国家级综合改革试点专业、山东省特色专业、山东省卓越工程师教育培养计划试点专业、山东省一流本科专业,飞行专业群获批为山东省高水平应用型专业群,民用航空技术应用型人才培养模式创新实验区被评为山东省高等学校人才培养模式创新实验区;交通运输学科成为学校重点学科,正在努力实现硕士学位点的突破。

“‘十四五’期间,飞行学院将进一步把握民航产业大发展、高等教育大改革以及山东‘全面开创、走在前列’等重大机遇,借势发展、乘势而上,制定实施‘学科凝练—学科筑峰——流学科’三步走学科建设规划,进一步拓展学科领域、凝练学科方向,逐步形成鲜明的航空学科特色,奠定交通运输学科在省内的引领地位,争得在国内同领域的更多话语权。” 杜玉杰介绍,他们还将以新工科理念为导向,以工程教育认证为标准,以国家本科专业建设“双万计划”为契机,扎实推进飞行技术山东省一流本科专业建设,力争建成国家级一流本科专业,带动新增不少于2个民航类专业方向争创省内一流,努力打造一个社会知名度更高、行业影响力更强的高水平品牌专业群。 

借力聚力加深高层次战略合作,为高质量发展打通全产业链条

校企合作、产教融合、协同育人,既是高等教育综合改革的鲜明导向,也是建设应用型大学、提升人才培养质量的必由之路。在各级领导的关心帮助和滨州学院全校上下的共同努力下,飞行学院在校企合作、产教融合方面积累了经验,服务航空产业发展和经济社会发展能力不断增强。

截至目前,飞行学院已为国航、山航、川航、春秋航等20多家航空公司订单培养飞行员,与济南机场、青岛机场以及东航等联合培养机务人才,4000余名毕业生逐步成长为行业骨干;承担质量工程项目国家级2项、省部级12项、校级52项,出版教材12部,与沈阳航空航天大学联合牵头编写全国飞行技术专业系列教材;承担《山东省通用飞机产业发展规划》编制任务,受到山东省发改委赞赏。

据了解,“十四五”期间,飞行学院将按照滨州学院党委提出的“对接—融入—引领”的要求,坚持以作为求认可、以贡献求地位,发挥山东省内第一家、全国第四家同时具备CCAR-147部维修培训机构和CCAR-66部维修人员执照考点的本科高校平台优势,提升为航空业提供人员培养培训能力和水平,扩大行业影响力。规划建设CCAR-65部民航飞行签派员培训机构,具备飞行签派员800小时(签派“+1”)培训能力,争取局方认可的飞行签派员培训证书,填补省内签派人员专业技能培训的空白,探索CCAR-141航校建设新模式,助力航空产业发展。进一步与航空产业深入对接,以产业需求为导向,在共同培养人才的基础上,探索平台共建、人才共用、资源共享,不断拓宽合作领域、提升合作层次,深入实施“服务航空业发展行动计划”“科技联合攻关和成果转化工程”,深度融入航空产业发展链条,提升贡献力、认可度和话语权。

责任编辑:wangyaling 000
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