小贴士
　　申泮文，男，祖籍广东省从化县，1916年9月出生。毕业于前昆明西南联合大学化学系，获物理学士学位。历任南开大学化学系教授（1949—1959），山西大学化学系教授兼化学系主任（1959—1978），南开大学化学系教授（1979年—今）。现为中国民主促进会会员、中国民主促进会中央参议委员、中国共产党党员。曾任第三届全国人大代表、天津联合业余大学校长（1985—1993）。现任南开大学化学学院教授、南开大学新能源材料化学研究所学术委员会主席、南开大学分子基与金属材料化学重点实验室学术委员会名誉主席、南开大学近代化学教材丛书编辑委员会主编、天津市渤海职业技术学院名誉院长、张伯苓教育思想研究会理事会理事长。
　　申泮文是我国著名的化学家、教育家、科普作家、翻译家，是我国化学家中著译出版物最多的一人。他在1979年、1980年两次获得“天津市劳动模范”称号，1993年、1999年两次被评为“全国优秀教师”，1996年被评为南开大学和天津市优秀思想政治工作干部、优秀共产党员。2001年荣获国家优秀教学成果一等奖，2002年创建国家级名牌课程，2004年创建国家级精品课程，2005年获国家优秀教学成果二等奖。
　　·我从天津电视台的新闻中知道了您开博客的事情，真是让我佩服不已，您这种活到老学到老的精神深深地鼓舞了我！希望您多保重身体，为国家作出更多的贡献。希望有机会能够和您在网上沟通，谢谢。
　　·我上学的时候曾经听过您的课，给我留下了深刻印象。今天突然在这里看到您的博客，真是太让我意外了，我以后会经常来您这里接受教诲的，先给您问好了！
　　·老爷爷真精神，祝您新年好！
　　·以前龚自珍说“不拘一格降人才”。现在申老说的“不拘一格育人才”和孔子所阐述的“有教无类”不谋而合，这也许就是教育的真谛吧！
　　——摘自申泮文博客的网友留言
　　博客爷爷　80岁开始学电脑
　　申泮文是我国当代无机化学学科的奠基人之一，执教化学基础课67年，至今仍在为南开大学的本科生授课。虽然已经年逾九旬，申泮文却和他的许多年轻“徒子徒孙”一样，兴致勃勃地写起了博客。在过去的一个月里，他一共发表了10篇日志，获得了约7000次的访问量和60条评论或留言。
　　新年到了，申泮文在博客上贴出自己的最新照片，“向全国人民祝贺2007年新年快乐”。看到人们的留言，“博客爷爷”很自豪：“大部分都是我一个字一个字打的，我打字很快，然后贴上去就行了。”
　　在南开大学，申泮文是一个“永不落伍”的人。他80岁开始学电脑，85岁时又研发出了《化学元素周期系》多媒体教科书软件，荣获国家级教学成果一等奖。
　　“中国黄土之父”、南开大学毕业生刘东生院士这样描述自己的昔日同窗：“我跟申先生自中学开始就是同学，他很厉害，还会多媒体教学。别看岁数比我还大，可现在还天天骑自行车上班。”
　　令人略感意外的是，申泮文博客的主题不是化学而是教育，他的博客站名开门见山——“申泮文教育家博客”。
　　身为一位化学家，为什么不谈化学这个老本行，反而谈起了教育？面对人们好奇的问题，申老的回答是：“因为我最关心的是教育。中国的教育不改可不行！我们教育工作者要增强危机意识，为国家的教育事业提供意见。教育改革……就是要摸着石头过河。”
　　申泮文所说的“石头”有两块：一是中国教育史上的成功范例，如“西南联合大学和张伯苓创立的南开教育体系”，二是国际先进教育体系的规则。
　　著名生物学家邹承鲁院士是申泮文的“学弟”。2006年，邹承鲁曾撰文建议重建西南联大，可此后未及一年便驾鹤西去。悲痛之余，申泮文发表博客日志，对“邹承鲁建议”进行详细解读，提出“精兵简政，压缩非教人员编制，是我国高等教育体制改革的第一要务”。
　　一位“过客”在留言中表达了不同的观点，并对中国教育的发展提出了疑问：“我觉得要想改变中国高等教育的弊端，不一定非要坚持重建西南联大这个形式，坚持西南联大的精神才是对的。这是一点个人意见，与申院士探讨。”
　　申泮文读到这条留言后立即作答：“我已在先说明，‘邹承鲁建议’的重要意义并不在于恢复西南联大学校，而在于将邹承鲁的愿望和西南联大成功办学的业绩当作是今后我国高校办学体制改革‘摸着石头过河’的那块石头。”他建议网友“不要用消极的态度看未来中国的教育改革”，“以人民是国家主人的态度，用乐观积极的态度迎接我们期待的改革，重点在于‘主动参与’。”
　　几天后，“过客”再度造访申泮文的博客。看到先生的回复后，他大感意外：“我还以为这个博客是您的秘书以您的名义写的，没想到您会亲自与我讨论。能与您对话，我非常高兴！”
　　一生总结　成就=教育+勤奋+机遇+奉献
　　1916年9月7日，申泮文出生在广东省从化县古楼潭村的一个工人家庭。他自小家境贫寒，父亲一直盼望自己的儿子能够成为有学问的人，坚持供他上了中学。1935年，申泮文在天津南开中学毕业。当时中国正在内忧外患的漩涡中挣扎，这个受到浓厚爱国主义思想熏陶的19岁少年立志要接受高等教育，更好地报效祖国。
　　1936年秋，申泮文考入南开大学化工系，师从杨石先先生。因为生活困难，在大学一年级时，申泮文每个星期都要为南开中学的数学老师批改五个班的数学作业。由于时间紧张，在学习基础课时就必须要抓住重点。申泮文在上课时专心听讲，记下老师讲到的重点内容，课后再按专题用英语组织读书笔记，理顺各个专题之间的脉络。因为平时下了工夫，所以考试时他能迅速地用英语写出答案，成绩也是全班最好的。
　　1937年7月29日，南开大学的校园被日军夷为废墟。国民政府命令南开大学内迁，与北京大学、清华大学联合组成长沙临时大学。当年9月，申泮文投笔从戎，12月初又辗转回到长沙临时大学复学。那时南开大学化工系已经迁到重庆上课，杨石先老师特别同意申泮文转入化学系学习。
　　可没想到的是，刚入学没多久，申泮文就生了一场重病。他的情绪非常低落，到第二年2月初第一学期结束时，好几门课都没有成绩，无奈被迫退学。这时长沙临时大学奉命迁往昆明，南开大学秘书长黄钰生教授受学校委托，负责组织师生步行入滇，专门成立了长沙临时大学湘黔滇步行团。申泮文便去找黄钰生先生帮忙，按自费的标准随团来到了昆明。
　　1938年5月，长沙临时大学改称为国立西南联合大学，第二学期开始上课，杨石先仍任化学系系主任，特许申泮文入学。申泮文抓住这个宝贵的机会，用2年时间完成了3年的学业，于1940年夏天顺利毕业。
　　随后，在杨石先和朱汝华两位老师的介绍下，申泮文到航空委员会新建的油料研究室当助理员，1946年又参加南开大学化学系的重建工作，并承担清华大学、北京大学、南开大学三校北上的公物押运工作。在杨石先和邱宗岳两位老师的支持下，申泮文的业务水平飞速提高，成为南开大学化学系教授兼无机化学教研室主任，在专业领域取得了骄人的成绩。他研制了系列离子型氢化物（包括氢化锂、氢化钙、氢化钠等），成功研究出了氢化铝锂的新合成路线，还开始了过渡金属合金氢化物的研究工作。
　　申泮文这一辈子既没出国留学，也没获得过硕士、博士学位，但他在教学和科研上的丰硕成果却是有目共睹的。对于自己这一生的经历，申泮文总结出一个公式：事业成就=教育+勤奋+机遇+奉献，其中勤奋是最主要的因素。
　　著作等身　　无机化学研究第一人
　　申泮文最大的贡献是在无机化学教学方面。他是执教无机化学基础课时间最长的化学家之一，至今仍活跃在教学第一线。他善于总结教学经验，吸收无机化学发展的新成果，不断更新和充实教学内容，撰写、翻译了总计60余卷册、1500余万字的无机化学教科书和专著，为教材建设作出了巨大贡献。他是《无机化学统编教材》的定稿人之一，又与尹敬执合编了程度稍高些的《基础无机化学》，这两部教材至今仍是大学生们学习无机化学的必读书目。
　　申泮文深知，20世纪60年代以后，无机化学已经逐步改变了原来的面貌，过渡元素已成为无机化学发展的主流，对主族元素（例如硼）的研究也已面貌一新。为了适应学术发展的需要，他努力更新自己的知识储备。以硼烷化学为例，这是一个新的化学分支，长期处于混沌状态。申泮文用生动的语言，把硼烷中的“三中心两电子（符号３ｃ２ｅ）键”套用谐音，变成了有趣的“三心两意”。
　　有了教材后，关键就在教师了。1980年，申泮文主持举办了为期1年的全国无机化学主讲教师讲习班，配套开设现代无机化学的有关课程。现在，这个班的120名学员中多数都成为教学骨干，活跃在各高等院校的讲台上。他还在太原、哈尔滨、兰州、金华、昆明、青岛等地主持过层次不同的中期或短期讲习班，学员少则几十人，多则几百人。在南开大学化学系，他以建设无机化学重点学科为目标，有计划地培养学科带头人，安排开展了无机合成、配位化学、生物无机化学三个方向的科研工作，开设了一整套质量较高的研究生学位课程，为教师成长创造了良好的条件和环境。
　　笔耕不辍　化学家网上谈教育
　　1月23日，申泮文发表了一篇博客——《献给中国伟大教育家张伯苓的赞歌》。这是一首诗歌作品，但与以往不同，这一次申泮文并没有选择传统媒体，而是通过自己的博客予以公布。
　　2006年是南开大学创始人张伯苓先生诞辰130周年。申泮文在天津发起成立了张伯苓教育思想研究会，连续发表多篇博客日志，不遗余力地介绍这位爱国教育家的事业和思想。“我经历过南开，又是西南联大少有的若干孑余校友。介绍南开和联大的办学经验，是我博客的重点。”
　　“阅读的人不少，讨论的人有点少。”这是申泮文现在对个人博客感到的一个遗憾。他希望自己的博客能够引起读者的思考，因此在网站上作出了特别声明：“本博客欢迎关心我国教育发展的同仁们访问、讨论、批评指正、转载、复制。”
　　在申泮文的博客里张贴着一份特殊的广告：“申泮文愿意在2007年1月为天津市各级各类学校作《张伯苓教育风采》义务学术报告，条件是有多媒体大屏幕讲演厅，提供交通工具和茶水。”在已经过去的2006年，申泮文总计作过6次这样的义务报告，所到之处无不备受赞誉。
　　至于博客，申泮文打算要通过传统方式继续加强宣传。他为自己的日志编了号，整齐排列，以便访问者查阅。1月24日，他收到了自费印刷的1000份“申泮文教育家博客”小报，准备通过各种渠道散发给关心中国教育的同仁们，无论彼此相识与否。这份八开四版的彩色迷你小报撷取了申泮文博客的精华，当然也没漏掉网址。
　　现在，寒假已经来临，申泮文打算好好休息一下，也给自己的博客放个假，下学期再继续“网耕不辍”。看来，在春节期间，那些慕名而来的访客们要耐心等上一段时间了。